決して難しい単元ではありせん。 正確さと根気が必要です。 長女は表の多さを見ただけでうめいていました。 一緒に間違い直しをしたのですが、うーん、母も見落としがありました。 この単元は点数にこだわる必要ないかな。 さらっとこなしていきたいです。ち…

教科書の順番通りではありませんでした。 計算のきまりより先に面積を学習するようです。 学年だよりをよく見なければ（汗） 予習より授業が先に進んでしまうことだけは避けたいです。 今回はギリギリセーフでした（汗）復習は新興出版社のドリルの王様を使…

くもん出版の単位と図形の集中学習の前に、まず基本的な単位変換を私が問題をつくって解かせました。 どこで小数を使うのかわからなくなっているようです。1. 30km→30000m 単位が大→小になって、1km=1000mにより1000倍です。 よって30×1000=30000m2. 30000m→…

小数の単位変換が終わったあとから、ちょいちょいでてくるようになった、1000000mは何km?というような問題。 必ず長女はできませんでした。 主人は小数点を動かしていけばいいといいますが、それでは小数のときは動かし方が反対になってしまって混同します。…

栄光ゼミナール×ちびむすドリルより 長女が「難しい…」と涙をぽろりとこぼしました。 どうしてもわかってほしくて、ついつい熱くなってしまいました。 まだ先に問題があったのですが、今日はやめにしました。 明日から問題集をかえます。 くもん出版の単位と…

栄光ゼミナール×ちびむすドリルより6問中計算ミス2問、解き方が分かっていない2問。 計算ミスというか、問題文の数字の書き違いです。 本当の意味の計算ミスはなし。 計算が増えてきたのに、計算ミスがないのはなかなかではないでしょうか。 解き方がわかっ…

栄光ゼミナール×ちびむすドリルより。 3番の（3）の問題。 私は問題文の意味がわかりませんでした… そういうときに登場してもらう我が夫。 「すごくわかりやすく書いてあるのになんでわからないの？」 憎まれ口までちょうだいしました（泣） 学歴の差がでま…

昨日の面積⑤（予習）から単位変換の定着不足を悟りました。 長女がわからなくなっている点をまとめてみました。 単位の大小がわからなくなってしまうんだと思います。 頭のなかで整理してもらうしかないです。 あとは実践あるのみです。

教科書の練習問題と教科書ワークだけではまだ心もとないなので、インターネットで無料のサイトを探しました。 この単元は栄光ゼミナール×ちびむすドリルに決定。 塾とのコラボの問題なので、少しばかりひねりがありますね。 でも、インターネットで問題をあ…

教科書の力だめし問題より。 面積を求める問題はかなり仕上がって来た感じです。 しかし単位のミスが二箇所もあるのは気になりますね。 そして、証明問題です。 カラーテストではでませんが、できるようにしておきたいところです。 しかしガイドがないと戸惑…

教科書ワークの練習問題より。たて25m、横12mの長方形の教室の面積を求めなさい（a）長女の答えは 25×12=300 300㎡ でした。 問題文の単位と答えの単位が異なることに自分で気づくことができません。 次は公式です。 1a=100㎡ 1ha=10000㎡ まだすぐには出ま…

教科書ワークの練習問題より。 5番の問題です。 長女は全く太刀打ちできませんでしたね… わかるところまでやらせたら、 12×8で終っていました… 母「花壇の面積ってどこかわかる？」長女は十字の道を指差しました。うん、そこからわかってなかったのね。まず…

図形と単位変換が苦手なため、教科書ですすめていこうと思ったのですが、ページ数が多くて時間がかかりそうなため、通常通り教科書ワーク+苦手な箇所は他の問題集で補強していきたいです。 とにかくペースアップして学習計画をたてなければ、予習と復習が一…

上の教科書のまとめのテストがあります。 そこで総まとめをしました。母「どこを復習したい？」 長女「図形と小数」大きな数も気になるところですが、本人が自信があるようなのでやめました。 体操教室があって、あれもこれもやったらきつくなるからです。 …

教科書ワークより練習問題…もう3巡目です。毎度のこと汚い字で恥ずかしいのですが… 答えだけだすならわかるのですが、省略しないで答えまでの過程を書くとなるとわからなくなってしまいます。式を省かない…そもそもそれ自体がわかっていませんでした。優先順…

この単元は計算のきまりを守って、きちんと解いていくことが大切のようです。 省略は厳禁なのです。 計算が得意で、またどうやって式をたてていけばいいのか曖昧な長女は、答えがあっていればいいじゃんといいます。色々な塾の先生のブログでは、学力がのび…

塾の先生のブログで、計算式は省略してはいけない。 教科書通りに書こうとおっしゃっていました。 わからなければ、丸写しでもかまわないと。この単元の計算式はきまりを使って解いていかなければいけません。例えば、 （4+16）×3=4×3+16×3 =12+48 =60これが…

（□＋△）✕○＝□✕○＋△✕○大人からしたら中高と方程式で散々解いてきたので簡単に感じますが、長女は今までは（）のなかから先に計算していたので、かなり戸惑っていました。 一応教科書のイラストを見せながら教えたんですが、今いちピンときていませんでした。…

自分が子供のときはやったかな？…と思いました。まさに方程式の基礎中の基礎ですね。そして、足し算、引き算、掛け算、割り算の概念がわからないと式はたてられないてましょう。 概念は、ちがいはいくつ？が１年生でつまづいたときから、徹底的にたたきこみ…

教科書力だめし問題より2巡目です。「320÷40の計算が、32÷4でできる理由を説明しましょう」今の算数は証明させる問題も多いです。 解き方のプロセスを大切にしているのでしょう。正解は割られる数も割る数も同じ数で割っても商はかわらないためです。つまり…

「168円のパンと240円のジュースと294円のバターを買いに行きます。100円玉を何個持っていけばいけば足りますか」 栄光ゼミナール×ちびむすドリルよりがい数の問題は、四捨五入、切り捨て、切り上げ…三種類があります。 設問より上記のうちどれが該当するか…

「四捨五入して一万の位までのがい数で表すと10000になる、いちばん小さい整数はいくつですか」栄光ゼミナール×ちびむすドリルよりがい数は四捨五入する位によって数値が大きくかわります。1万の位までをがい数にするので、すぐ下の千の位を四捨五入します。…

「ある市の人口は、男性が260538人、女性が256491人です。この市の人口は約何万人ですか」栄光ゼミナール×ちびむすドリルより教科書ワーク、教科書の練習問題をやってきましたが、どうも理解力がいまいちのような気がして、もう少し演習量を増やしたいと思っ…

教科書の力だめし問題より。「千円札が789枚あります。10枚ずつの束にできるのは、何枚でしょうか」長女は789÷10にしていました。10枚ずつ=割り算…ワードでパターン化しています。 割り算ならば問題文が、何束できるでしょうか？で終わっていなければいけま…

今の割り算はがい数にして仮の商をたてます。たとえば、 132÷22ならば130÷20にすれば、13÷2で簡単に商の予測ができます。 でもあくまでがい数であるため、修正があります。 そのとき繰り下がりをいちいち書いていたら、面倒でミスも多くなります。私は塾の先…

長女はそろばんが苦手。 ３年生のときも教えるのに苦労して、また４年生で始めたらすっかり忘れていました。 なので３年生の復習から始めました。玉がないとき、 足し算のときは隣の桁から10足して多すぎたぶんを引く。 引き算は隣の桁から10引いて少なかっ…

四捨五入をしておおよその数をだす単元です。 難しくはありません。 予習もスムーズにすすみます。 でもどこで四捨五入をするかを設問から読みとらなければいけません。 国語力でしょうかね。 とにかく色々な問題文をといて、色々なパターンを学ぶのがよいと…